重庆大学2014年毕业季
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admin
2019-10-07 23:15

  2011年9月,刚上大二的廖有在兴趣的驱动下,决定担起组建计算机协会的重任,通过团队的共同努力,将计算机爱好者协会、电脑维修社、虎溪蓝盟三个社团合并组成了计算机协会。他抓住了三星笔记本Q客联盟在全国上线的时机,积极与三星北京代理沟通,以计协为平台,引进Q客联盟和三星提供的丰富赞助。Q客联盟的成立,使得计算机协会如鱼得水,相继完成了“楼栋责任规划”、“今夏幽凉”、“我本个性”、“感谢有你”等高质量活动,提高了社团在学校的影响力。计协在该学期的评分全校排名第一,并荣获首届三星笔记本Q客全国冠军团队,应邀前往苏州参加夏令营,在三星中国区总部领奖。

  廖有不仅将计协建设得有声有色,还参与了第五届全国大学生机械创新设计大赛,作品“家用自动分药机”取得了重庆市二等奖的成绩,并获得专利授权;参加第三届SRTP的结题工作,其项目“热水器室内控温装置”最终被评为优秀,并获得专利授权;2013年8月22日,“飞思卡尔”杯智能车全国总决赛在哈工大举行,廖有所在团队获得全国二等奖,取得了学校近五年来在该项赛事中的重大突破。智能车竞赛由教育部主办,是全国大学生参与人数最多的赛事之一。该比赛技术含量极高,十分考验团队的综合实力。廖有所在团队是重庆地区唯一晋级全国总决赛的队伍。

  现在,廖有已成功保研母校,他表示,在接下来的时间里,要利用计算机协会、光电创新实践基地等平台,为全校老师和同学服务,以感恩母校。

  【人物名片】廖有,男,中共党员,重庆大学光电工程学院2014届测控技术与仪器专业本科毕业生。重庆大学计算机协会创始人,重庆大学2012-2013学年度科技学术创新先进个人标兵,拥有6项专利。曾获SRTP优秀项目(负责人),机械创新大赛重庆市二等奖,社团工作先进个人、精神文明建设先进个人、创新创业先进个人,重庆大学优秀毕业生,重庆市优秀毕业生,荣获唐立新奖学金及多项综合奖学金。

  不久前,国家专门研究并确定进一步促进高校毕业生就业创业的六项新措施,这包括启动实施“大学生创业引领计划”等,而在重庆大学,就有一批创业者,他们不仅实现了创业的成功,而且将学术、专业和人生的价值导向紧密结合起来,成为了学术中的创新者、就业中的创业者。

  “相对于全国,重庆的互联网比较落后,这是我们的机遇。我们申请成立云计算协会时,原本审批流程需要两个月的校团委大开绿灯,只3天的时间就通过了。”光电学院2011级仪器仪表工程专业硕士研究生李力对此心存感激。云计算协会的成立是李力团结志同道合的同学并萌发创业的起步,后来他在学校团委的支持下带领联盟核心骨干成立微企——重庆云威科技有限公司,开始了移动互联网创业之路。

  2012年4月,李力联合重庆11所高校的15个学生社团以及若干Apps开发团队,发起创立重庆高校APP开发者联盟。2年来,联盟会员已有700余人,累计开发Apps及轻应用数千个,其产品获得了谷歌、百度、阿里云、网易等国内APP大赛的30余项大奖,并作为唯一一个受邀参会的高校创新创业学生团体在2013年召开的中国(重庆)国际云计算博览会上大放异彩。2014年4月份,公司月营收达300万元,预计2014年的年营收将达3000万元,力争3年一亿元营收的目标。公司正式人员84人,管理层中有一半为重大毕业生,“今年暑假,我们选拔了学校云计算协会16名同学到公司特殊培训2个月,作为种子成员,希望他们每个人能具备独立带领团队的能力,领导着创新创业者。”李力将此作为感恩母校、回馈师生的实质性行动。

  无独有偶,重庆大学生物制药工程专业博士研究生王建在学业进程进入论文撰写与答辩准备阶段时,提出了“技术和技术者的尊严与价值何去何从,何求何索”的疑问,于是他暂停了纸上的论文,毅然决定先去实践另外一份特殊的论文——“创业,技术创业的探索与实践”,成立了“重庆寰瑞生物技术有限公司”,旨在从事生物技术相关研发外包服务和生物技术产品的研发、生产和销售业务。

  基于“学生创业”和“技术创业”这个艰难的生存现实,他带领学生军团队确立了“立足技术创新,发掘市场需求,着眼高校和制药企业,循序渐进实施由服务到项目,由项目到产品”的盈利模式和发展方针。从起始资本3万元积累到资产规模300多万元;由第一笔2000多元的咨询服务收入开始累计实现了2000多万元的营业收入;其产品在领域处于国内领先水平和治疗药物方向获得重大应用进展,先后完成了4项高校国家科研项目外包服务和2项上市医药企业重大应用技术研究外包服务。王建走出了一条不同寻常的在校学生创业路。“我要感谢导师王伯初老师的动员、帮助和鼎力支持,感谢重大的良好氛围和土壤,校团委和学校国家大学科技园很关照,公司数百万元的专项资助都不是我主动申请而来的,创业让我实现了学术价值和社会价值。”王建如是说。

  “我的大学生活最具有价值性的事是组队参与SQIP活动,前后近一年时间里,提升了我的综合素养、夯实了未来发展的基础。在2012年寒假里修改策划,团队的骨干7名成员共用时21天,春节期间都在改方案,后来方案获得成功,经费资助由开始的5000元追加到9600元,这段经历会让我一直记忆犹新。”2010级建设管理与房地产学院罗非同学说。SQIP倍受全校学生的青睐,提升了项目组的责任感和主人翁意识,彻底改变了以前被安排、被参与的尴尬局面。“我的团队核心人员15人,三轮活动后我们在总结海报上公开检讨,因为策划中没有考虑到严格限定人数的问题,许多同学为此很感动,认为我们敢担当反而增加了对我们的信任。”罗非解释说。

  “创新、实践、源自学生”是重庆大学学生综合素质能力提升项目(简称SQIP)始终秉承的理念,学校自2012年实施这一项目以来,秉承以学生为本的理念,年均投入40万元,以学生申报、学生组织、学生参与、学生评估的项目化的形式推动学生综合能力培养,成效斐然。

  2010级计算机学院陈帅同学不仅是SQIP的积极参与者,也是后来该项工作的组织者,他这样说道:“由学生自发组织、自行设计、自主开展活动,受益面之大,尤其是虎溪校区2万余名学生基本都参与其中,这在全国高校不多见,激发起了我深深地热爱上这项事业。”即便是最后的评审阶段,答辩评委数师生比例为2∶1,即教师专家5人、学生代表10人,项目的有效性更契合了学生的线年进入项目,当他在项目运行中发现学生组织的工作有待提升,毅然于2013年6月出任项目办主任,用他的热心和激情为全校学生服务,他说:“提升了资源整合能力和大型活动组织能力,特别是我的时间规划能力,让我高兴的是越来越多的志愿者站出来了,他们愿意为广大的同学们提供帮助和服务。”

  【项目名片】重庆大学SQIP项目分为两类,一般项目和重点项目,重点项目实施要求跨学院,面向全校。如第三批SQIP共有100多组项目提出申报,申报总人数近1000人,经过专家评审共有60个项目进入答辩环节,最终确学生组28个项目组进入立项环节。城市建设与环境工程学院申报的“YI计划——通过微公益提高大学生特质性感恩能力”项目活动形式设计新颖;电影学院的“艺海拾贝——提高大学生综合艺术修养与实践能力”项目创意独特等。

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